Els alumnes de 1r d’ESO aprenen a treballar amb aparells òptics i descobreixen imatges sorprenents
#lacienciamola#
cap de mosquit (1)
cap de mosquit (2)
escorça
fulla
| 
| 
| 
| | |
Els alumnes de 1r d’ESO aprenen a treballar amb aparells òptics i descobreixen imatges sorprenents
#lacienciamola#
Aquest curs, els alumnes de 3rESO s’han trobat davant d’un treball de síntesi on s’han hagut de posar a la pell de les famílies dels seus avis: PASSAT I PRESENT. Al llarg de les diferents activitats que s’han dut a terme del 22 al 26 de març, han conegut i consolidat diferents aspectes relacionats amb els anys del Franquisme.
Els alumnes, organitzats en grups de treball cooperatiu, han escollit entre una sèrie de temàtiques: la vida quotidiana, el rol de la dona, els mitjans de comunicació, l’escola, els oficis i finalment música i moda.
El primer que van fer va ser veure la pel·lícula “La gran familia” per ficar-se una mica en context. Tot seguit, van escollir una de les temàtiques i van crear una escena teatral, que al final de la setmana van representar a l’aula. Les van gravar i encara estan en procés d’edició.
Per ara compartim un tastet, les fotografies que vam fer el dia que van sortir al pati a fer els jocs tradicionals: la baldufa, saltar a la corda, bitlles catalanes i el cèrcol. També algunes fotografies del procés a les aules.
En finalitzar el treball d’edició, els alumnes escolliran per votació popular l’escena millor de totes. Esperem que podeu veure la guanyadora.
Volem felicitar l’equip docent de 3r ESO, per la seva feina i implicació en el projecte, així com donar l’enhorabona als alumnes de tots els grups per la seva feina, motivació, esforç i l’excel·lent qualitat de les seves escenes.
Aquest curs, els alumnes de 2ESO, Aula Oberta de 3ESO i SIEI s’han trobat davant d’un treball de síntesi on s’han hagut de posar a la pell de les antigues famílies medievals. Al llarg de les diferents activitats que s’han dut a terme del 22 al 26 de març, han conegut i consolidat diferents aspectes relacionats amb el període.
El punt de partida del treball és que el rei, després d’una llarga campanya militar, ha conquerit nous territoris. Els seus actuals dominis son tan extensos que necessita del.legar part d’ells i ha decidit que aquell llinatge que demostri tenir el major prestigi i noblesa serà qui s’encarregui de dominar els territoris legats pel rei. Els alumnes, organitzats en grups de treball cooperatiu, representaran una família medieval que es vol guanyar el favor del rei per demostrar que la seva és la família més adient per governar un dels seus territoris.
El primer que s’haurà de fer és cercar un nom per aquesta família i dissenyar l’escut familiar. A continuació, es realitzaran diferents activitats on els alumnes redactaran, dissenyaran i fabricaran diferents productes relacionats amb la seva família per mostrar la seva vàlua al rei. Així doncs, a part de dissenyar i crear l’escut familiar, hauran d’escriure la llegenda familiar, compondre i interpretar un rap, dissenyar i confeccionar els vestits i joies familiars, calcular i dibuixar el plànol del seu castell, convertir-se en bufons especialitzats en malabars i gravar i editar un petit vídeo on quedi palesa l’imprompta d’un altre llinatge molt conegut per aquestes terrers: els Cabrera.
En finalitzar el treball els alumnes hauran d’interpretar el rap i hauran de mostrar tots els productes dissenyats al llarg del treball davant del rei, qui decidirà quin llinatge serà el triat per a governar els territoris. Aquí podeu trobar un recull fotogràfic i una mostra de les produccions dels alumnes.
Volem felicitar l’equip docent de 2ESO, Aula Oberta i SIEI per la seva feina i implicació en el projecte, així com donar l’enhorabona als alumnes de tots els grups per la seva feina, motivació, esforç i l’excel·lent qualitat de les seves produccions i exposicions.
Durant la setmana del 22 al 26 de març els alumnes de 1r d’ESO i de l’Aula d’Acollida han organitzat la 3a fira de turisme de l’institut Sa Palomera: la 3a FIRATUR.
La proposta del Treball de Síntesi per enguany ha estat la creació d’un estand publicitari d’un dels països que ha quedat representats en aquest gran esdeveniment. Per aconseguir aquest objectiu ha estat imprescindible que cada grup s’hagi organitzat correctament, s’hagin assignat les tasques de manera equitativa i que s’hagi fet un treball veritablement cooperatiu: els alumnes han hagut d’aplicar les instruccions, lllegir i entendre documents, buscar i utilitzar adreces electròniques recomanades entre d’altres per, a partir d’aquí, elaborar els productes amb la màxima qualitat.
D’aquesta manera, entre d’altres activitats, s’ha realitzat un tríptic publicitari del país que representa cada grup. També s’ha confeccionat un Country Guide en llengua anglesa i seleccionat una recepta de cuina típica, presentada per escrit i, voluntàriament, també elaborada a casa. S’ha treballat sobre els elements climàtics i geogràfics del país i els alumnes han hagut d’investigar per conèixer objectes típics, llocs d’interés, festivitats i danses tradicionals.
A més, han tingut l’oportunitat de conèixer les nacionalitats dels alumnes i de les seves famílies amb la finalitat que es sentin part activa de la multiculturalitat dels alumnes de 1r d’ESO i de l’Aula d’Acollida
Totes les produccions dels grups cooperatius s’han exposat en un estand publicitari per presentar el país sobre el qual han estat treballant als seus companys i companyes i s’ha acompanyat d’una exposició oral. Aquí trobareu un recull fotogràfic i una mostra de les produccions dels alumnes.
Volem també felicitar l’equip docent de 1ESO i Aula d’Acollida per la seva feina i implicació en el projecte i donar l’enhorabona als alumnes de tots els grups per la seva feina, motivació, esforç i excel·lent qualitat dels estands publicitaris i de les exposicions.
Benvolgudes famílies,
Com vostès saben, des dels dies 22 al 26 de març els alumnes de l’ESO estaran fent el treball de síntesi. Aquest treball comporta que els alumnes hagin de fer activitats de recerca tant dins com fora del centre, per aquest motiu el centre ha de modificar el seu marc horari. Així doncs, durant aquests període el centre restarà obert des de les 8:15 fins a les 14:00 hores, als alumnes se’ls ha lliurat l’horari que hauran de seguir la propera setmana.
Ens posem a la seva disposició per a resoldre qualsevol dubte.
Ben cordialment,
L’Equip Directiu.
Benvolgudes famílies,
Ja teniu a la vostra disposició les presentacions de les reunions d’inici de curs de 1r a 4t d’ESO:
El projecte d’aprenentatge cooperatiu Apadrinem Sa Palomera té com a objectiu donar valor a aquest element natural i icònic de Blanes, aprofundir en el seu coneixement i fer que aquest arribi a societat blanenca.
https://mhm.mobileworldcapital.com/ca_ES/escenari/2097/showedit
Dijous 27 de febrer es va celebrar els vuitens de final del Certamen de Lectura en Veu Alta i els guanyadors han estat:
El darrer 19 de Febrer, 25 alumnes de primer i segon d’ESO, varen participar al concurs anual de l’Esprint l’edició de 1r Cicle d’ESO on han de col·laborar per resoldre un total de 10 problemes matemàtics en el menor temps possible. Varen participar un total de 165 equips d’arreu de Catalunya, Comunitat Valenciana i Balears. Després d’algunes errates i el pas d’uns 80 minuts d’intensa discussió i resolució lógica varen poder resoldre correctament tots els problemes plantejats.
Aquests dies hem rebut la visita dels alumnes alemanys d’intercanvi, de l’Institut Lohr am Main. Enguany celebrem 6 anys d’intercanvi. Avui hem fet l’excursió conjunta de tots els alumnes participants de l’edició 2019-20. Hem gaudit dels fantàstics paisatges de la Costa Brava tot fent senderisme pel camí de ronda i les cales de Blanes
Aquest 14 de febrer els i les estudiants de Ciències de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat han pogut experimentar amb diverses activitats STEAM per adquirir coneixements en diverses matèries, com la Biologia, la Química, la Física, la Tecnologia i les Matemàtiques. La jornada ha estat organitzada per l’Escola d’Enginyeria de Barcelona de la UPC i Ciència 360.
El passat divendres 7 de febrer vam tenir el plaer de rebre, un any més, l’escriptor Arturo Padilla. L’autor dels llibres Presoners del mar i Nadar o morir, va fer una xerrada als alumnes de 1r i 3r d’ESO explicant la seva trajectòria com a escriptor, rememorant la seva carrera des de la seva victòria en un concurs quan tenia setze anys fins a l’últim llançament. Convidat i oients van debatre sobre els punts clau dels llibres llegits al centre durant el primer trimestre, donant pas a una ronda de preguntes on els alumnes van mostrar un gran interès cap a la professió. La visita va concloure amb una foto de grup i la firma d’alguns exemplars.
Amb molta il·lusió us presentem els vídeos dels nostres participants de 1r i 2n d’ESO al XIII Concurs d’Oratòria en Llengua Anglesa de la Comarca de la Selva (2019-2020) convocat per la Fundació Privada Catalana per a l’Ensenyament de l’Idioma Anglès i l’Educació en Anglès i el Fons Joan Riera Gubau amb la col·laboració dels CRP de la comarca de la Selva (Selva I i II), CRP Garrotxa, CRP Alt Empordà, CRP Ripollès i de l’Ajuntament de Santa Coloma:
1r ESO:
2n ESO:
El temporal Glòria ha afectat greument la costa de Blanes. És per aquest motiu que els i les alumnes de primer d’ESO de l’Institut Sa Palomera s’han endinsat en els efectes que ha causat el temporal a la nostra població.
El dimecres 29 de gener els alumnes van indagar amb petits qüestionaris com havia afectat el temporal als diferents comerços de la zona del Passeig, al port, a Sa Palomera i a la platja de S’Abanell.
El dijous 30 de gener, en coordinació amb el Departament de Medi Ambient de l’Ajuntament de Blanes, els i les alumnes van participar en la neteja de la platja de la Punta de la Tordera . Persones alienes a l’Institut que visitaven els efectes del temporal, en veure la tasca dels i les alumnes, es van afegir solidàriament a ajudar a netejar el nostre preuat litoral.
Totes aquestes activitats s’emmarquen en el projecte “Apadrinem el nostre patrimoni”, en el qual els i les alumnes estudien la roca Sa Palomera i el seu entorn més immediat.
Benvolgudes famílies,
us comuniquem que els propers dilluns 27 de gener i dimecres 19 de gener tindran lloc els exàmens de matèries pendents de cursos anteriors.
En aquest document trobareu el calendari i disposició d’aules dels exàmens i de les dates de lliurament de dossiers i/o altres activitats de recuperació
Calendari d’examens de recuperació gener 2020
Atentament,
L’Equip Directiu
Benvolguts pares i mares,
Ens dirigim a vostès per tal d’informar-los que l’Equip Docent de 3r d’ESO es planteja realitzar el treball de síntesi a la Vall d’Aran. La realització d’aquest treball formarà part del currículum del seu fill o filla i té com a objectiu principal posar els alumnes en situacions reals i comprovar si són capaços d’aplicar en un entorn desconegut per ells el que han après a l’aula.
En aquesta sortida es treballaran totes les àrees del currículum mitjançant activitats realitzades en petit grup o individualment, amb el suport dels professors i professores acompanyants. Creiem que, participant en aquesta sortida, els seus fills se sentiran més motivats i il·lusionats i treballaran amb més entusiasme.
En els següents enllaços trobaran informació important sobre tots els aspectes rellevants relatius a la sortida:
