3a Firatur – Treball de Síntesi 1r ESO i Aula d’Acollida
Durant la setmana del 22 al 26 de març els alumnes de 1r d’ESO i de l’Aula d’Acollida han organitzat la 3a fira de turisme de l’institut Sa Palomera: la 3a FIRATUR.
La proposta del Treball de Síntesi per enguany ha estat la creació d’un estand publicitari d’un dels països que ha quedat representats en aquest gran esdeveniment. Per aconseguir aquest objectiu ha estat imprescindible que cada grup s’hagi organitzat correctament, s’hagin assignat les tasques de manera equitativa i que s’hagi fet un treball veritablement cooperatiu: els alumnes han hagut d’aplicar les instruccions, lllegir i entendre documents, buscar i utilitzar adreces electròniques recomanades entre d’altres per, a partir d’aquí, elaborar els productes amb la màxima qualitat.
D’aquesta manera, entre d’altres activitats, s’ha realitzat un tríptic publicitari del país que representa cada grup. També s’ha confeccionat un Country Guide en llengua anglesa i seleccionat una recepta de cuina típica, presentada per escrit i, voluntàriament, també elaborada a casa. S’ha treballat sobre els elements climàtics i geogràfics del país i els alumnes han hagut d’investigar per conèixer objectes típics, llocs d’interés, festivitats i danses tradicionals.
A més, han tingut l’oportunitat de conèixer les nacionalitats dels alumnes i de les seves famílies amb la finalitat que es sentin part activa de la multiculturalitat dels alumnes de 1r d’ESO i de l’Aula d’Acollida
Totes les produccions dels grups cooperatius s’han exposat en un estand publicitari per presentar el país sobre el qual han estat treballant als seus companys i companyes i s’ha acompanyat d’una exposició oral. Aquí trobareu un recull fotogràfic i una mostra de les produccions dels alumnes.
Volem també felicitar l’equip docent de 1ESO i Aula d’Acollida per la seva feina i implicació en el projecte i donar l’enhorabona als alumnes de tots els grups per la seva feina, motivació, esforç i excel·lent qualitat dels estands publicitaris i de les exposicions.
